城建學院"助力美麗鄉村"實踐團在行動

在國家大力進行新農村建設的背景下,“三農問題”迫在眉睫。村莊研究作為農村社區研究的重要組成部分,對于破解農村社區發展問題具有重要意義。因此我校城市建設學院成立“助力美麗鄉村”實踐團，從問題導向出發，在國家宏觀政策指導下，立足村莊差異性發展前提，連續三年深入冀東地區，選取三個具有代表性的村落—張莊村,陳台子村，救軍炮村，對村莊發展現狀進行調查研究.并利用城市規劃相關專業知識，對研究成果進行梳理總結，總結村莊差異性的村莊發展模式，并對其發展策略進行研究探讨。

為了更好地進行接下來的實踐，“助力美麗鄉村”小分隊召開了動員會議。動員會從三方面對實踐展開詳細的探讨。第一方面将人員分組，每組安排相應的任務，包括前期的查找資料，以及調研計劃的分工。第二方面，從調研方向出發，分為建築風貌，文化，産業三個方向，綜合三個方向的調研，歸納張莊村現狀及存在問題，并研讨改建新的規劃方案。第三方面，強調入村注意的問題，及需要準備的材料等，一再強調安全問題。

緊接着，“助力美麗鄉村”實踐團深入張莊村開始進行調研。全體領導和學生們與村幹部進行了座談交流，了解了該村基本情況，村莊現在主要面臨的問題。下午，深入展開到村莊每個角落。不僅沿街走訪了各類商業店鋪，分析村莊産業結構與分布及未來趨勢。而且還觀察了村莊主要産業------蘋果種植，闆栗種植，在果園裡了解到該村的生産方式以及産業經濟的投入與收益。最後調查了整個村子的吃水問題，村莊空間風貌及空間尺度問題。這些調查為我們後來的行動做好了鋪墊，順利地完成調研，幫助村民們改善村莊現狀，發展好當前與未來，積極響應習主席十九大号召，為村莊建設提供規劃方案。

此次實踐活動在鍛煉同學們專業能力的同時，也開發一種學校與鄉村建設發展的合作平台模式，呼應新農村建設二十字方針：生産發展，生活寬裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主。鼓勵老師同學積極參與鄉村規劃，更好的服務于鄉村建設。并且為我校應用型轉型過程中的關于人才培養模式的一個創新性探索。為我國“美麗鄉村”的建設做出應有的貢獻。

實踐活動仍然繼續着，志願者們的熱情卻依然不減，相信在未來的時間裡，志願者們也将以飽滿的激情為美麗鄉村貢獻自己的一份力量！

城市建設學院“AUSS”實踐活動如火如荼

針對人口老齡化、生态文明建設、我國社會主要矛盾的變化等基本國情，為了鞏固所學的專業知識，踐行社會主義核心價值觀，增強當代大學生社會責任感和提高實踐能力，由城市建設學院十名老師與學生組成的AUSS社會實踐團在秦皇島市海港區耀華村開展國情社情調研實踐活動

為做好前期基礎準備工作，AUSS暑期社會實踐團首先前往秦皇島市圖書館，查閱了秦皇島市的年曆，收集了近幾年農村人口變化情況以及年齡分布、收入支出情況等基礎信息後，又開始查閱有關養老以及建築設計等方面的書籍，結合自己的專業知識進行記錄。實踐團隊針對秦皇島市耀華村藥老問題研究，從現場調研、方案改造、養老模式構建三個層次展開活動，重點考察住戶現有人口結構、住戶生活需求問題、建築層面問題、管理層面問題。落實社區未來人口結構發展、生活習慣、鄰裡關系、無障礙設計等内容，以需求為導向，制定切實可行的改造方案和管理模式，并向相關部門建言獻策，使研究落到實處，有效推動河北經濟社會發展。

在健身器材活動區，一位居民大爺熱情地詢問了團隊的工作，并回答了關于住區環境的問題，提出了有效建議，團隊體會到交流和溝通是解決問題的重要途徑。帶着對曆史的好奇與探尋，團隊來到市玻璃博物館，裡面記載着與耀華村有關的曆史，以及耀華玻璃廠的相關資料。我們在中庭停留片刻，做了小組的交流和探讨，并與一位東青中心的工作人員進行了有關養老模式社區的溝通，發表了各自的意見。下雨休息期間，通過觀察發現住區外維護結構存在不安全因素，不能起到防護作用。居住樓為六到七層，建築材質和色彩都比較老舊，一層為車庫儲藏室，分析是考慮返潮問題。調研觀察到地面坑窪不平，積水嚴重，排水系統需要改進。

這些天的實際勘察，總結經驗，有的放矢，溝通交流可以更有效的解決問題。遇到困難不應退縮而是繼續努力。AUSS實踐團還在繼續努力。國情大愛系心上，社會實踐我在行；立足專業技術，探尋養老模式的創新途徑。

教育學院“愛·萌芽”順利進行

在十三屆全國人大一次會議記者會上，教育部部長陳寶生提到保教過程中的管理和安全問題，重點強調了“加強對幼兒園的監管，挂牌監管，督導各級各類幼兒園提高辦園質量，滿足入托、入園的需求。加強幼兒園的安全管理。幼兒園面臨的安全問題有它的特殊性，它和小學不同，和中學更不同，涉及到幼兒生活、學習的方方面面，在這些環節都要加強管理，确保孩子的安全。”為進一步響應兩會的号召，同時為了契合當下社會教育方面熱點問題，立足我國實施“二胎政策”、幼兒教育機構逐步增多的現實，以及部分幼兒教師道德失範的現象，bevictor伟德官网教育學院“愛·萌芽”小分隊所有成員在秦皇島市展開了調研活動。

“愛·萌芽”小分隊經過讨論協商，最後确定好了調研地點和本次宣傳調研的主要形式。然後又詳細具體的讨論了七天的任務安排，對問卷調查的内容進行具體讨論。

第二天，“愛·萌芽”小分隊開始了行動，他們選定了一面綠色一面白色的硬紙闆，綠色代表萌芽，正好符合主題，紙闆的硬度也适合做兒童手工扇子。随後又選擇了七彩色的雪糕棍用于做扇子柄，多種顔色到時可以供孩子們選擇。最後找到了一捆可以随意折造型的綠色鐵絲小棍，正好符合可以做标志的材料。最後買了鉛筆。下午進行手工制作紀念品。我們的手工制作紀念品主要有小扇子和卡通筆帽，首先選擇小扇子是為了迎合這個季節，鉛筆卡通筆帽是一些簡單的卡通小動物等。

7月15日，“愛·萌芽”小分隊完成手工制作後，走出校園，開始就近進行問卷調研的試點。“愛·萌芽”小分隊選取了學校附近的紅黃藍親子園以及好媽媽嬰兒店鋪門口，這裡的人群符合本次調研活動的人群需要，人流量也有保障。問卷調查過後，送給孩子我們親手做的小禮物，看着孩子臉上洋溢的笑臉，“謝謝哥哥姐姐。”讓大家頓時感到此次調研活動的重要性，為給孩子築一片藍天。

“愛·萌芽”社會實踐小分隊的活動還在進行中，雖然有拒絕，但更多的是對我們以後的鼓勵和支持，他們會繼續自己的路。相信，堅持下去會有更多收獲。

“逐夢”實踐團師生助力深度貧困村早日脫貧

按照團省委《關于我省大中專學生暑期“三下鄉”社會實踐團隊和環京津深度貧困村建立長效對接機制的通知》要求，我校團委教師及多位農學專家學者帶領學生會的同學們組建了“逐夢” 深度幫扶實踐團。2018年7月16日，師生14人奔赴幫扶村承德市豐甯縣石人溝鄉亢家溝村和東山神廟村開展精準扶貧實踐活動。

經過長途跋涉，“逐夢” 深度幫扶實踐團來到了承德市豐甯縣石人溝村東山神廟村，幫助該村駐村幫扶工作組整理精準扶貧檔案。到達目的地後，同學們看着簡陋的食宿環境，沒有退縮，撸起袖子，說幹就幹，同學們分好組，分工合作，打開随身帶來的筆記本，将檔案裡的一戶一策脫貧方案、扶貧手冊和緻貧困家庭的一封信等檔案進行歸類整理，并錄入電腦，整理成電子檔案，全村一共107個貧困戶，一戶一個檔案盒，每戶都要建檔立卡，時間緊，任務重，同學們放棄中午休息時間，抓緊時工作。長期一個姿勢，同學肩胛酸痛，相互之間按摩一下，又馬上投入工作中，經過一天的忙碌，同學們共完成47個建檔立卡任務。之後師生們了解了該村的貧困情況，查看了精準扶貧檔案，将全校老師捐贈的727件衣物贈給了亢家溝村駐村工作組，希望這些衣物能夠帶給老鄉們溫暖，幫助村民度過寒冷的冬天。

随後養豬專家動物科技學院院長吳建華教授深入亢家溝村村民的養豬場，查看養豬場的設施和設備，對養殖場建設和養豬過程中應注意事項進行了詳細講解，對豬的選種和疾病預防等知識進行了指導，臨走時，村民依依不舍的追出很遠，想向吳教授請教更多的養豬知識。在食用菌種植大棚中，食用菌專家侯東軍老師對養殖戶提出的香菇菌棒在培育過程中腐爛問題分析了腐爛原因，提出了合理化建議，并就食用菌培育過程中大棚溫度，菌種的選用，水份的控制以及香菇和木耳的套養等問題進行了現場指導、答疑解惑。通過通俗易懂、生動直觀的講解，向農民朋友傳授食用菌種植技術。

村民們感慨的說，“以前養殖地程中出現問題真是幹着急，付出代價自己摸索，這次聽了專家的講解讓我學到很多，對我的幫助太大了。真是專家一席話，勝過我們幹好幾年。不但減小了損失，還提高了産量，增加了收益，專家來的太及時了。村民們還紛紛要了專家們的聯系方式，在以後的養殖過程中出現什麼問題一定要找專家咨詢。專家們也表示，以後建立長期幫扶，隻要在養殖過程中出現什麼問題，歡迎老鄉們随時咨詢。此次科技支農深度幫扶活動，為農民送去了先進的養殖技術，深受廣大農民的歡迎，使村民受益匪淺，幫助農民增産增收。

同學們通過這次實習，在深入了解農村扶貧現狀的同時更深刻感受到了扶貧工作者的付出與努力，并紛紛表示，回到學校後一定努力學習，報效國家，助力貧困地區早日脫貧。